Programa Oficina das Finanças na Escola

COMENTÁRIOS

Diante dos resultados dos dados coletados, podemos destacar que, os professores julgam que Educação Financeira é essencial para o futuro dos alunos (9,76), sendo que os livros de atividades dos alunos foram utilizados (9,57) e que as discussões foram enriquecedoras (9,49). Além disso, os professores observam que os alunos são participativos nas discussões (9,15) e que conseguem relacionar o que aprendem em sala com o dia a dia (8,72). Os professores aplicam os conhecimentos em suas vidas pessoais (8,99) e considera que o projeto contribui positivamente para o Planejamento Político Pedagógico da escola (8,97).

Sugestões e comentários espontâneos dos professores

“Continuar com esse projeto possibilita a transformação do ser humano por ele mesmo.” Colégio Salesiano Santa Rosa

“As crianças adoram as aulas de Educação Financeira e relatam que ajudam seus pais em casa.” Leonardo da Vinci

“O ensino de Educação Financeira têm contribuído muito para a minha vida particular. Colégio Mãe da Santa Esperança/ Passionista

"O ensino aprendizagem é muito facilitado com essa metodologia de ensino apresentada na oficina de finanças, desde já agradeço.”CENEB

“A oficina de Educação Financeira foi muito produtiva, foi realmente um projeto interdisciplinar, e nossa expectativa para 2019 é melhorar ainda mais. Quanto mais sugestões, materiais e vídeos vocês disponibilizarem somará ainda mais com o nosso trabalho.” SEB – CECAN

“O projeto apresenta uma excelente proposta compatível com a idade trabalhada.” Colégio Sagrada Família

“Educar nossos alunos para o uso do dinheiro de forma responsável, sustentável e ética nos alertou para a importância da temática e para um trabalho de construção contínua, pensando na grande responsabilidade que temos em mãos.” Leonardo da Vinci

“Gosto muito desse trabalho. Há uma grande interação dos alunos. A plataforma também é uma ótima ferramenta e o apoio no Whatsapp é ótimo.” Madre Carmen Sallés

Abaixo estão os relatos espontâneos dos professores do colégio, em formato de nuvem de palavras, onde quão maior for a palavra, maior a frequência do seu aparecimento nos depoimentos:

COMENTÁRIOS

Diante dos resultados dos dados coletados, podemos destacar que, no geral, os alunos relatam uma maior responsabilidade financeira e ética, pois sabem que vão precisar guardar dinheiro para o futuro (8,74), que preservar o meio ambiente é, também, responsabilidade deles (9,29) e que o trabalho gera outras coisas além do dinheiro (8,82) .Além disso, os alunos relataram que estão guardando dinheiro para desejos futuros (7,46) e que pesquisam antes de comprar (7,69), além de não estarem gastando todo dinheiro que recebem (3,52). O trabalho na sala de aula é realizado em sua maioria com atividades do livro (7,97), porém assistem poucos vídeos (3,82).

Sugestões e comentários espontâneos dos alunos

“Acho muito legal a educação financeira eu aprendi muito e minha família também” Iest Santa Terezinha

“Educação Financeira é 10!” Colégio Impacto

“Eu gosto muito da aula aprendi a economizar meu dinheiro, diferenciar meus desejos da necessidade, e controlar meus gastos.” Leonardo da Vinci

“Eu acho que eu estou economizando mais por causa da educação financeira” Iest Santa Terezinha

“O projeto realmente me ajudou a reduzir meus gastos” Leonardo da Vinci

“Sempre gostei muito de Educação Financeira, acho super legal!” Centro Educacional Renascer

“A escola deveria ter mais aulas de educação financeira” Colégio Impacto

“A educação Financeira nos ajuda muito” Leonardo da Vinci

Abaixo estão os relatos espontâneos dos alunos do colégio, em formato de nuvem de palavras, onde quão maior for a palavra, maior a frequência do seu aparecimento nos depoimentos:

COMENTÁRIOS

Diante dos resultados dos dados coletados, podemos destacar que, no geral, os pais consideram essencial a habilidade de usar dinheiro na vida dos filhos (9,45) e que o projeto realizado na escola é relevante (8,34). Porém, ainda possuem pouco acesso ao livro virtual (4,05), as dicas da família (4,26) e as atividades do livro dos filhos (5,99). Mas os pais observam que os filhos estão reservando dinheiro para objetivos específicos (7,11) e que compreendem que dinheiro pode gerar renda (7,94).

Sugestões e comentários dos pais

“Muito bacana e instrutiva a iniciativa de ensinar educação financeira na escola. Com certeza cidadãos com mais consciência financeira também serão conscientes em outros aspectos de suas vidas.” Ciman

“Gosto muito da possibilidade de as crianças aprenderem sobre este tema na escola. Gostei da abordagem, pois, aqui em casa, prezamos por uma criação menos consumista, com valores enraizados na aquisição de bens imateriais, daí a associação didática (e prática) com o conceito de “desejo” e “necessidade” dá um bom tom. Parabéns! E que continuem neste caminho “ter é ‘menor’ do que ser”! Leonardo da Vinci

“Foi muito válido para mim, por ter ajudado a reforçar o que ensinamos em casa sobre finanças. A criança precisa lidar com dinheiro desde cedo.” Colégio Franciscano Imaculada Conceição

“Eu gosto muito da aula para muitas coisas pois com isso eu aprendo a como eu deixar de gastar meu dinheiro e economizar para coisas necessárias e úteis e como controlá-lo de forma certa.” Escola Criar e Aprender

“A escola está de parabéns pela inclusão dessa matéria de educação financeira” Instituto Educacional Santa Terezinha

“A Disciplina está sendo muito interessante. Percebo que eu aprendi mais do que ela, visto que eu sou a responsável por gerir os gastos de casa. Pude ter uma visão holística da economia do âmbito domiciliar ao global.” Escola Criar e Aprender

“Planejamento financeiro deve fazer parte do cotidiano familiar e a escola trazendo este tema para a sala de aula contribui para a formação de futuros consumidores conscientes” Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora

Abaixo estão os relatos espontâneos dos pais do colégio, em formato de nuvem de palavras, onde quão maior for a palavra, maior a frequência do seu aparecimento nos depoimentos: