Pesquisa de opinião dos pais, alunos e professores das escolas participantes do projeto Educação Financeira na Escola em 2014.
Introdução
Os dados abaixo referem-se às respostas coletadas de 729 pais,
333 alunos e 104 professores de escolas que adotaram em 2014 o
Programa de Educação Financeira na Escola da Oficina das
Finanças. Os dados foram coletados entre 27/10/2014 e 14/01/2015
e representam uma amostra por voluntariado da população. Por
isso, os resultados desta pesquisa não podem ser considerados
representativos de toda a população de pais, alunos e
professores das entidades participantes, embora seja válido para
se formular hipóteses sobre tal universo.
Responsável técnico pela pesquisa: Waldir Leôncio
estatístico
Análise univariada
Pais
Os gráficos abaixo apresentam os resultados das 9 perguntas de
múltipla escolha feitas aos 729 pais.
[1] "Tabela de pais por ano dos filhos"
Frequência Percentual PercentualAcum
1º 101 13.85 13.85
2º 146 20.03 33.88
3º 153 20.99 54.87
4º 158 21.67 76.54
5º 83 11.39 87.93
6º 30 4.12 92.05
7º 5 0.69 92.74
8º 44 6.04 98.78
9º 9 1.23 100.01
Total 729 100.01 NA
[1] "Tabela de pais por interesse dos filhos em conhecer as despesas da família"
Frequência
Sim 301
Não 107
Às vezes 321
Filhos não devem ter acesso a informações de despesas 0
Total 729
Percentual
Sim 41.29
Não 14.68
Às vezes 44.03
Filhos não devem ter acesso a informações de despesas 0.00
Total 100.00
PercentualAcum
Sim 41.29
Não 55.97
Às vezes 100.00
Filhos não devem ter acesso a informações de despesas 100.00
Total NA
[1] "Tabela de pais por uso dos termos \"desejo\" e \"necessidade\" pelos filhos"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 316 43.35 43.35
Às vezes 256 35.12 78.47
Não 157 21.54 100.01
Total 729 100.01 NA
[1] "Tabela de pais por iniciativa dos filhos para gerar dinheiro"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 376 51.58 51.58
Às vezes 183 25.10 76.68
Não 170 23.32 100.00
Total 729 100.00 NA
[1] "Tabela de pais por reserva de dinheiro pelos filhos para objetivos específicos"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 495 67.90 67.90
Às vezes 151 20.71 88.61
Não 78 10.70 99.31
Não sei 5 0.69 100.00
Total 729 100.00 NA
[1] "Tabela de pais por compreensão dos filhos de que dinheiro pode trabalhar e gerar renda"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 494 67.76 67.76
Às vezes 105 14.40 82.16
Não 93 12.76 94.92
Não sei 37 5.08 100.00
Total 729 100.00 NA
[1] "Tabela de pais por que percebem filhos mais compreensivos e/ou participativos na redução de custos em casa"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 375 51.44 51.44
Às vezes 251 34.43 85.87
Não 103 14.13 100.00
Total 729 100.00 NA
[1] "Tabela de pais por valorização do trabalho de educação financeira"
Frequência
Desconheço esse trabalho 9
Não, acredito que educação financeira deve ser trabalhada somente em casa 4
Não, acredito que ele(a) não deveria estar aprendendo sobre dinheiro nesse momento 4
Sim, acredito que educação financeira é essencial desde agora 564
Sim, acredito que educação financeira será essencial para o futuro dele(a) 148
Total 729
Percentual
Desconheço esse trabalho 1.23
Não, acredito que educação financeira deve ser trabalhada somente em casa 0.55
Não, acredito que ele(a) não deveria estar aprendendo sobre dinheiro nesse momento 0.55
Sim, acredito que educação financeira é essencial desde agora 77.37
Sim, acredito que educação financeira será essencial para o futuro dele(a) 20.30
Total 100.00
PercentualAcum
Desconheço esse trabalho 1.23
Não, acredito que educação financeira deve ser trabalhada somente em casa 1.78
Não, acredito que ele(a) não deveria estar aprendendo sobre dinheiro nesse momento 2.33
Sim, acredito que educação financeira é essencial desde agora 79.70
Sim, acredito que educação financeira será essencial para o futuro dele(a) 100.00
Total NA
[1] "Tabela de pais por acesso ao livro dos pais"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 212 29.08 29.08
Não 517 70.92 100.00
Total 729 100.00 NAAlunos
Os gráficos abaixo apresentam os resultados das 12 perguntas
de múltipla escolha feitas aos 333 alunos.
[1] "Tabela de alunos por ano"
Frequência Percentual PercentualAcum
5º 189 56.76 56.76
9º 144 43.24 100.00
Total 333 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por vista de conta que a família paga"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 244 73.27 73.27
Às vezes 64 19.22 92.49
Não 25 7.51 100.00
Total 333 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por ajuda no controle de gastos da casa"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 124 37.24 37.24
Às vezes 127 38.14 75.38
Não 82 24.62 100.00
Total 333 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por se avalia as reais necessidades antes de pedir"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 131 39.34 39.34
Às vezes 129 38.74 78.08
Não 73 21.92 100.00
Total 333 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por percepção da diferença entre desejos e necessidades"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 233 69.97 69.97
Às vezes 84 25.23 95.20
Não 16 4.80 100.00
Total 333 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por ação para gerar dinheiro"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 147 44.14 44.14
Às vezes 47 14.11 58.25
Não 139 41.74 99.99
Total 333 99.99 NA
[1] "Tabela de alunos por conversa sobre dinheiro e consumo"
Frequência Percentual PercentualAcum
Com a família e com os amigos 114 34.23 34.23
Nem com a família, nem com os amigos 78 23.42 57.65
Somente com a família 121 36.34 93.99
Somente com os amigos 20 6.01 100.00
Total 333 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por consituição de reserva para objetivos específicos"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 224 67.27 67.27
Às vezes 57 17.12 84.39
Não 52 15.62 100.01
Total 333 100.01 NA
[1] "Tabela de alunos por crença que dinheiro pode gerar mais dinheiro"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 275 82.58 82.58
Às vezes 29 8.71 91.29
Não 29 8.71 100.00
Total 333 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por crença que dinheiro é a coisa mais importante gerada pelo trabalho"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 116 37.91 37.91
Às vezes 90 29.41 67.32
Não 100 32.68 100.00
Total 306 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por crença que seu consumo afeta a natureza"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 135 44.12 44.12
Às vezes 71 23.20 67.32
Não 32 10.46 77.78
Não sei 68 22.22 100.00
Total 306 100.00 NA
[1] "Tabela de alunos por crença que as aulas de EF são úteis para sua vida hoje"
Frequência Percentual
Hoje não, e acredito que não serão úteis no futuro 31 10.13
Hoje não, mas acredito que serão úteis no futuro 100 32.68
Não sei 17 5.56
Sim 158 51.63
Total 306 100.00
PercentualAcum
Hoje não, e acredito que não serão úteis no futuro 10.13
Hoje não, mas acredito que serão úteis no futuro 42.81
Não sei 48.37
Sim 100.00
Total NAProfessores
Os gráficos abaixo apresentam os resultados das 8 perguntas de
múltipla escolha feitas aos 104 professores.
[1] "Tabela de professores por como foi trabalhar com EF na sala de aula"
Frequência Percentual PercentualAcum
Positivo e difícil 7 6.73 6.73
Positivo e produtivo 92 88.46 95.19
Ruim 1 0.96 96.15
Sem condições de finalizar 4 3.85 100.00
Total 104 100.00 NA
[1] "Tabela de professores por relacionamento do assunto com outras discilplinas"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 68 65.38 65.38
Às vezes 29 27.88 93.26
Não 7 6.73 99.99
Total 104 99.99 NA
[1] "Tabela de professores por percepção dos benefícios para as crianças"
Frequência Percentual PercentualAcum
Sim 97 93.27 93.27
Às vezes 7 6.73 100.00
Não 0 0.00 100.00
Total 104 100.00 NA
[1] "Tabela de professores por promoção de discussões com alunos a partir das atividades propostas"
Frequência Percentual
Às vezes 13 12.50
Sim, as discussões foram enriquecedoras 89 85.58
Sim, mas as discussões foram improdutivas 2 1.92
Total 104 100.00
PercentualAcum
Às vezes 12.50
Sim, as discussões foram enriquecedoras 98.08
Sim, mas as discussões foram improdutivas 100.00
Total NA
[1] "Tabela de professores por acesso ao Ambiente de Apoio"
Frequência Percentual PercentualAcum
Não precisei 16 15.38 15.38
Não tive acesso 11 10.58 25.96
Sim, com dificuldade 29 27.88 53.84
Sim, com facilidade 48 46.15 99.99
Total 104 99.99 NA
[1] "Tabela de professores por crença que o trabalho foi valioso para sua vida pessoal"
Frequência Percentual PercentualAcum
Em alguns momentos 28 26.92 26.92
Não 2 1.92 28.84
Sim 51 49.04 77.88
Sim, também para minha família 23 22.12 100.00
Total 104 100.00 NA
[1] "Tabela de professores por utilização do planejamento das aulas sugerido no Ambiente"
Frequência Percentual PercentualAcum
Às vezes 46 44.23 44.23
Não precisei 22 21.15 65.38
Não tive acesso 9 8.65 74.03
Sim 27 25.96 99.99
Total 104 99.99 NA
[1] "Tabela de professores por utilização das dicas e atividades extras no Ambiente"
Frequência Percentual PercentualAcum
Às vezes 51 49.04 49.04
Não precisei 17 16.35 65.39
Não tive acesso 13 12.50 77.89
Sim 23 22.12 100.01
Total 104 100.01 NAConsiderações finais
Nossa pesquisa de impacto é realizada anualmente e tem por objetivo acompanhar os resultados do Programa de Educação Financeira na Escola da Oficina das Finanças na vida dos alunos, pais e professores.
O Programa está focado em trabalhar a educação financeira para ajudar as pessoas a ter uma vida financeira sustentável, usando o dinheiro com responsabilidade, ética, empreendedorismo, cidadania, levando em consideração aspectos ambientais.